For a quality of training. Analysis of the evedences of school practice


Abstract

La qualità della formazione presuppone una maggiore conoscenza sullo stato delle azioni svolte dalle istituzioni scolastiche. Le ricerche e le indagini sull’efficacia e sul miglioramento del servizio scolastico offrono un mezzo per approfondire gli aspetti che permettono alle stesse istituzioni scolastiche di migliorare le loro performance. La qualità della formazione e la sua trasformazione positiva, quindi, dovrebbe essere uno degli oggetti principali di studio sul sapere scolastico. Le riflessioni proposte in questo contributo fanno da asse portante per lo sviluppo di un framework che rappresenta al contempo sia un modello concettuale sia una classificazione significativa dei concetti e delle interrelazioni assunti come elementi caratterizzanti un campo relativamente nuovo, che si costituisce come pedagogia dell’efficacia e della qualità del servizio scolastico.