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  • Recensione al volume: “Ricerca sperimentale e processi valutativi in educazione”, di Gaetano Domenici, Pietro Lucisano & Valeria Biasi. Milano: McGraw-Hill Education, 2021

    Il volume Ricerca sperimentale e processi valutativi in educazione (Experimental Research and Evaluation Processes in Education) di Gaetano Domenici, Pietro Lucisano e Valeria Biasi, pubblicato da McGraw-Hill Education nel 2021, si propone di affrontare in modo sistematico le molteplici tematiche…

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    Evaluation: an alwais open problem

    La valutazione è una delle operazioni didattiche più sensibili dell’intera architettura educativa. Essa è una azione complessa in quanto richiede numerose competenze, tra cui un elevato spirito critico, una analisi dettagliata dei risultati a cui si è giunti ed una sintesi capace di penetrare…

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    Programming and Evaluationin the complex society

    Da più anni si continua a parlare di programmazione e valutazione e se ne parla molto perché tali strumenti della didattica caratterizzano tutte le attività umane e in specie l’ambito della formazione. I quadri di riferimento e le loro modalità operative variano in base alla situazione sociale…

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    The evaluation of socio-educational policies. The contribution of the qualitative methodology. Second part. The results of survey and the interpretative evaluation

    La valutazione di un intervento di politica socioeducativa affronta tematiche che corrispondono a molteplici funzioni conoscitive, necessarie sia per lo sviluppo dell’intervento sia per stabilire la congruità dei risultati rispetto ai traguardi prestabiliti, ma essenziali anche per conoscere gli…

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    Evaluation in e-learning

    Parlando di valutazione e autovalutazione on line si prendono, dunque, in considerazione non solo le forme più classiche di valutazione degli apprendimenti, ma anche quelle situazioni in cui il soggetto, interagendo con il sistema di apprendimento o con i soggetti coinvolti nell’azione formativa,…

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    Evaluation and educational technologies

    Se si escludono i pur non pochi casi di banali e talvolta pericolose fughe in avanti, le TIC hanno prodotto, come si sa, effetti dirompenti e quasi sempre positivi anche nel campo della didattica, cioè in un ambito conoscitivo che, occorre qui precisare, si occupa di una particolare forma (e…

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    Evaluation of e-learning: quality and learning

    I problemi della formazione e della valutazione in un corso di insegnamento/apprendimento in rete, sono al centro del dibattito internazionale in quanto coinvolgono le nuove opportunità formative strettamente legate e offerte dalla nuova strumentazione tecnologica. Tra la didattica in presenza e…

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