Research and education in the school. Part four. An experience of educational research in the infancy school


Abstract

La professionalità docente, d’altro canto, si sviluppa costantemente e si arricchisce attraverso la formazione in servizio, il confronto con i diversi saperi, la rimodulazione di una progettualità che, tenendo conto dei risultati raggiunti, è capace di rimodulare l’intenzionalità educativa per scoprire e sperimentare nuovi modi di organizzare spazi, tempi, attività, secondo un approccio metodologico flessibile e pedagogicamente fondato. Questo intreccio tra formazione e ricerca didattica è parte integrante del piano di aggiornamento che investe da oltre un decennio le Scuole dell’Infanzia di Roma Capitale.

Savina Cellamare

  • Ricercatrice
  • INVALSI

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