Aggression, violence, abuse. The response of the emergency pedagogy. Part one: human and situational factors


Abstract

L’attenzione per il moltiplicarsi di fatti di cronaca che hanno come epicentro la violenza verso altri, che per le loro caratteristiche personali o sociali assurgono al ruolo di vittime, non sempre si traduce in riflessioni che preludono ad azioni costruttive, capaci di produrre l’effettiva modificazione di un esistente, dato dal ripetersi di azioni criminose, che allarma e preoccupa.

Francesca Giangregorio

  • Insegnante esperta in progettazione e realizzazione di materiali didattici

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