Questo quarto articolo sulla
prosocialità, che conclude il ciclo di interventi dedicati a questo
interessante argomento, si focalizza sul ruolo che l’educazione familiare ha o
può avere nel favorire nella persona la strutturazione di tale repertorio di
competenze. La sua promozione infatti non può essere demandata solo
all'educazione formale impartita della scuola, ma chiama in causa la capacità
della famiglia di essere portatrice di valori, comportamenti e atteggiamenti
prosociali attraverso i modelli che quotidianamente offre all'osservazione dei
figli e gli stili educativi che adotta.
Classified "A" by ANVUR in the fields 11/D1, 11/D2 Scientific in the field 14.
