Osservare
è un’attività che accompagna costantemente la vita di ciascuno. Continuamente osserviamo
persone, oggetti, azioni, fatti, ne seguiamo gli sviluppi e i movimenti per
tempi più o meno lunghi, a seconda della rilevanza che hanno per noi e dei
significati che assumono nella nostra vita. Quel “guardarci intorno” che è
parte integrante della nostra quotidianità diventa però una competenza
professionale fondamentale per gli insegnanti. Nella pratica didattica, come
nella ricerca educativa, saper osservare è condizione essenziale per
raccogliere informazioni utili alla comprensione della situazione in cui si
opera, delle caratteristiche dei soggetti con i quali si interagisce, dei
contesti in cui si è immersi, al fine di prendere decisioni appropriate a
produrre un miglioramento dell’esistente.