“Per
poter cambiare la scuola, come per poter operare qualunque cambiamento, occorre
per prima cosa, aldilà dei soliti discorsi di carattere politico e
istituzionale, un esercizio di pensiero. Solo attraverso il pensiero è possibile
generare qualcosa di pratico e di concreto. La scuola chiede di essere ricreata
e rigenerata, non semplicemente abolita o rinnovata”.
Professore associato - MPED/03 - Didattica, Pedagogia speciale e Ricerca educativa; Editor in Chief of QTimes - Journal of Education Technology and Social Studies