The “other” in the word


Abstract

Il tema dell’altruità, con il richiamo continuo alla natura irriducibile della diversità dell’Altro, di cui Emmanuel Lévinas è interprete, pare essere una costante di questo particolare periodo storico. Le ragioni che legittimano il discorso pedagogico sull’altro sono molteplici. Si tratta, difatti, di un approccio che la pedagogia comparata e la pedagogia interculturale privilegiano.